The Ideal Student: Antusias, Rajin, Semangat

  • by

Ads

Students Background
Peserta IELTS preparation class ini adalah Devina E. Ia merupakan seorang pelajar SMA yang mengambil kelas persiapan IELTS dengan tujuan melanjutkan pendidikan S1 di universitas di China atau Taiwan. Sebelum mengambil kelas persiapan IELTS ini, ia belum pernah mengambil test IELTS. Rencananya ia akan mengambil official IELTS test pada Januari 2022.

Sebelum mengambil IELTS preparation class, kemampuan bahasa Inggrisnya cukup baik sehingga mempermudahnya selama IELTS preparation class. Berdasarkan hasil test pada laman British Council, Kemampuannya adalah B2 – Upper Intermediate (Grammar 484, Vocabulary 468, Reading 532 dan Listening 510). Setelah mengikuti kelas simulasi IELTS, kemampuannya di nilai sebagai berikut: “Dia bisa memparafrase topik dengan baik, menggunakan berbagai macam jenis kalimat dan dapat menggunakan banyak kosakata untuk berbicara tentang berbagai topik tetapi ia cenderung melakukan pengulangan dan memiliki kosakata akademis dan advance yang terbatas”.

Jumlah sesi yang di ambil di kelas saya adalah 8 sesi speaking, 6 sesi reading dan 2 sesi listening. Secara umum, ia memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik. Penguasaan bahasa Inggris dasarnya sangat membantu dalam menyelesaikan sebagian besar tes ielts dengan hasil yang cukup baik (kira-kira band 6.5 atau 7 untuk speaking, reading dan listening). Secara umum, suasana kelas terkendali dengan baik karena ia sangat kooperatif, mudah memahami instruksi dan mau belajar hal baru. Selain itu, ia sangat rajin, selalu hadir dan jarang sekali reschedule jadwal. Satu hal yang sangat saya suka dari Devina adalah pujian tidak membuat ia lengah tetapi justru semakin baik. Jadi semakin di apresiasi dia justru semakin menunjukkan progress yang lebih dari sebelumnya.

 

DEVINA’S PROGRESS REPORT

Speaking Section
Pada awal pertemuan speaking, ia cukup komunikatif. Ia a bisa menjawab pertanyaan dengan baik dan lancar walaupun cenderung menggunakan kata-kata yang tidak formal untuk speaking IELTS seperti (Coz, I’m gonna, I wanna). Ketika menghadapi pertanyaan atau topik yang tidak familiar, ia tetap bisa menjawab dengan baik walaupun jawaban yang di berikan tidak relevan. Selain itu, ia cenderung mengulang pertanyaan dan topik di dalam jawabannya (seperti: Question: do you like travelling? Answer: I do like travelling because ….. ).

Selama proses pembelajaran ia bisa di ajak kompromi dan bekerja sama. Setelah di ajari dan di arahkan mengenai tips dan trik dalam speaking IELTS (part 1, part 2 dan part 3), advanced and academic phrases/vocabulary, idioms, collocation, linking words, paraphrasing, grammar structure dan types of sentences, ia menunjukan progress yang signifikan. Di setiap pertemuan ia selalu berusaha mengunakan kosakata baru dan idom yang di berikan. Devina pandai memainkan kata-kata dalam speaking baik itu part 1, part 2 ataupun part 3 sehingga beberapa topik bisa di selesaikan dalam 1 pertemuan. Kemampuan bahasanya sangat baik sehingga ia bahkan bisa menggunakan 2 atau 3 kosakata baru dalam 1 kalimat. Kemampuan berpikirnya cepat sehingga part 3 menjadi bagian yang enjoyable. Saya rasa untuk speaking dia bisa mendapatkan band 7. Dia bahkan bisa mendapatkan lebih apabila ia terus berlatih.

Reading Section
Untuk reading section, speed readingnya Devina sangat baik. 1 passage bisa di selesaikan kurang dari 20 menit dengan kemungkinan benar 7-8 dari 10 pertanyaan. Awalnya ia cukup baik membaca teks yang berkaitan dengan social context tetapi agak lemah pada teks-teks yang topiknya adalah academic context tetapi speed readingnya tetap. Setelah di berikan pengarahan dan tips dan trik, ia menunjukkan perubahan ke arah yang sangat baik. Ia cukup pandai menjawab hapir semua tipe pertanyaan kecuali true/false/not given, yes/no/not given. Satu hal yang saya apresiasi dari Devina, ia sangat mahir menjawab tipe pertanyaan matching headings yang adalah bagian sulit untuk beberapa siswa.

Listening Section
Untuk listening section, ia sangat menonjol di section 1 & 2 (social context) tetapi menjadi sedikit lemah di section 3 & 4 (academic context). Ia sangat baik dalam menjawab note/summary/table/flow-chart completion, multiple choice, short answer questions tetapi lemah di sentence completion terutama spelling (jawabannya benar tetapi entah kelebihan huruf atau kurang dalam penulisan).

English Tips

  1. Periksalah kembali notes tentang list of adjectives, advance phrases
  2. Maksimalkan penggunaan collocation
  3. Read more readings on academic context
  4. Pay attention to spelling for listening

 

ABOUT US

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Tim Tutor

Lorem ipsum dolor sit

Feature Heading

Lorem ipsum dolor sit